El Claustro de Infantil

El Anexo V repartía la valoración en tres grandes bloques: fundamentación del supuesto (marco legislativo, teórico y contextualización), conocimientos técnico-científicos y respuesta educativa, y redacción/orden. Eso significa que no bastaba con proponer actividades bonitas: había que justificar, conectar con currículo, atender a las diferencias individuales, coordinarse con otros profesionales y familias y escribir con claridad y rigor.